Finaliza la formación para implementar la evaluación de alfabetización en salas de 5 años
El Consejo General de Educación (CGE), a través de la Dirección de Educación Inicial, lleva adelante el cierre de la formación destinada a la implementación del dispositivo de evaluación censal de los aprendizajes de las y los niños de salas de 5 años de instituciones educativas enmarcada en el plan provincial de Alfabetización.
Fecha/Hora: 16/10/2026 10:13
Cód. 112335
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"Lo importante de este instrumento es que nos permite ajustar la política educativa, además de hacer un seguimiento y monitoreo continuo de las acciones que implementamos a través del plan de Alfabetización. Con esta iniciativa la provincia reafirma su compromiso de dejar capacidad instalada en el sistema educativo e invertir en los primeros años de escolaridad, garantizando mejores trayectorias y oportunidades para todos los estudiantes", destacó la directora de Educación Inicial del CGE, Florencia Piñeiro.
La evaluación permitirá obtener información cualitativa y cuantitativa sobre los aprendizajes alcanzados al finalizar el nivel inicial. A través de tres pruebas digitales e interactivas, se evaluarán dimensiones fundamentales de la alfabetización temprana: el vocabulario, como parte del lenguaje oral, la conciencia fonológica y el dominio del sistema de escritura.
La instancia formativa, desarrollada en modalidad virtual y presencial por la especialista Alejandra Stein, del Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental del Ciipme-Conicet, busca garantizar la correcta aplicación de las pruebas en tablets y el rigor metodológico en la recolección de datos.
La implementación del dispositivo durante el ciclo lectivo 2026 estará a cargo de docentes alfabetizadores que participaron del plan en las cohortes 2024, 2025 y 2026, junto con equipos directivos y supervisores de gestión estatal y privada.
La evaluación permitirá obtener información cualitativa y cuantitativa sobre los aprendizajes alcanzados al finalizar el nivel inicial. A través de tres pruebas digitales e interactivas, se evaluarán dimensiones fundamentales de la alfabetización temprana: el vocabulario, como parte del lenguaje oral, la conciencia fonológica y el dominio del sistema de escritura.
La instancia formativa, desarrollada en modalidad virtual y presencial por la especialista Alejandra Stein, del Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental del Ciipme-Conicet, busca garantizar la correcta aplicación de las pruebas en tablets y el rigor metodológico en la recolección de datos.
La implementación del dispositivo durante el ciclo lectivo 2026 estará a cargo de docentes alfabetizadores que participaron del plan en las cohortes 2024, 2025 y 2026, junto con equipos directivos y supervisores de gestión estatal y privada.